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育婴里小学2016-2017第二学期教学工作计划
时间:2017-03-01 来源: 千赢国际

育婴里小学16-17下教学工作计划

本学期,学校各部门工作计划以教育局研讨班精神为指导思想,明确方向,精准定位。以“润育潜质,奠基未来”这一办学理念为宗旨,将“高素养奠基教育”作为我校特色建设目标,稳步推进,持续发展。

“高素养奠基教育”就是在学校各项工作体现“培养学终身受益的良好素养”。涵养彬彬有礼的书卷气;浸润中西文化的多色彩;培养强身健体的好习惯;促进师生发展的可持续。

1、实施“高素养奠基教育”,涵养教师书卷气

本学期,学校将继续定期为教师提供最前沿的教育教学信息,并借助“育婴里小学公众号”平台进行学习、交流。组织教师开展各种主题读书论坛活动,促进教师专业素养的提升。

2、实施“高素养奠基教育”,备课资源共享共进

本学期,我们坚持在集体备课的基础上促进资源共享,尤其突出在资源共享的基础上,结合学情、班情和教师自身特点进行创意性的二次备课,促进教师在思维碰撞中共享、共生、共进。

3、实施“高素养奠基教育”,促进教师专业发展

本学期,拟开展三个层面的课堂教学主题研训活动,促进各层面教师的专业发展。

第一层面:培养青年骨干。结合市“双优课”做课、试讲,在学科组内开展听课、评课活动,并撰写精彩环节评析。

第二层面:青年教师“五课”活动

青年教师要在学研共同体内,完成好“五课”,学校也将适时推出优秀的青年教师进行全校观摩。

第三层面:全体教师。

开展“我的活力课堂教学基本功展示。结合各学科特点,有侧重的选择朗诵、速算、英文朗诵、弹唱、范画、制作、实验演示等基本功展示。

4、实施“高素养奠基教育”,促进学生能力发展

本学期,学校仍将对所有学科进行能力考查。

语文学科:阅读能力。结合此项能力测查,在各年级继续开展以“慢阅读” 为主题的活动。老师们根据个人优势与擅长,结合读书与写作开展相应的活动,期末积累留存好一套相关的资料。

数学学科:计算、讲题能力。

英语学科:阅读、交流能力

科任学科仍将考查学生对本学期知识技能的掌握情况或以书面问卷的形式来考查教学效果。各科任学科,要随同备课一起上交详细的教育教学计划。学校将根据各科任学科的教学计划对学生应掌握的相关技能、技法进行抽查。

 5、实施“高素养奠基教育”浸润启蒙多元文化

继续坚持开展《经典诵读》和《快乐英语快乐唱》校本课程系列活动,计划各开展一次成果展示。

学校还利用假期,安排骨干教师对原有校本特色作业进行了改版、修订,新的学期将使用改版后的特色作业。也希望各年级、各学科利用好这一校本教材,培养学生的学习兴趣与能力,促进学生发展。