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2016-2017学年度第一学期教学工作计划
时间:2016-09-01 10:45:18 来源: 千赢国际

2016-2017学年度第一学期教学工作计划

本学期,学校各部门工作计划以局暑期研讨班精神为指导思想,明确方向,精准定位。以“润育潜质,奠基未来”这一办学理念为宗旨,将建设“人文校园”作为我校特色建设目标,稳步推进,持续发展。

“人文校园”就是在学校各项工作体现“以人为本”。涵养彬彬有礼的书卷气;浸润中西文化的多色彩;培养强身健体的好习惯;促进师生发展的可持续。

1、建人文校园,涵养教师书卷气

本学期,学校继续由专人负责,定期为老师们提供最前沿的教育教学信息,印发或者发布在“育婴里小学公众号”上。老师们将学习体会撰写成教育笔记。其中优秀的学习笔记也会通过纸介或在公众号上进行分享。校长也将为教师推荐读书篇目,开展多种形式的读书交流活动。

学校还将适时地组织各种教学主题论坛活动,开辟学科组网上读书沙龙活动,促进教师专业素质的提升。

2、建人文校园, 备课资源共享共进

本学期,我们仍然实行集体备课。教师在主备基础上,交流共享,创意性的进行二次备课。在思维碰撞中共享、共生、共进。上交备课的时间为:912日(周一)下班前。

3、建人文校园,促进教师专业发展

本学期,拟开展三个层面的课堂教学主题研训活动,促进各层面教师的专业发展。

第一层面:培养青年骨干。结合市区“双优课”做课、试讲,在学科组内开展听课、评课活动,并撰写精彩环节评析。

第二层面:青年教师“五课”活动:即设计一堂课、说好这堂课、上好这堂课、反思这堂课、评析这堂课的教研活动。

也就是:备课、说课、上课、思课、评课。

青年教师要在学研共同体内,完成好五课活动,学校也将适时推出优秀的青年教师进行全校观摩。

第三层面:全体教师。开展“我的创意课堂教学设计大赛活动,每位教师选取课堂教学中的一个重难点,设计微课教案。上交学校进行评选,择优进行展示、表彰。

4、建人文校园,促进学生能力发展

本学期,学校仍将对所有学科进行能力考查。

语文学科:阅读能力。结合此项能力测查,在各年级继续开展以“慢阅读” 为主题的活动。老师们根据个人优势与擅长,结合读书与写作开展相应的活动,期末积累留存好一套相关的资料。

数学学科:计算、讲题能力。

英语学科:阅读、交流能力

科任学科仍将考查学生对本学期知识技能的掌握情况或以书面问卷的形式来考查教学效果。各科任学科,要随同备课一起上交详细的教育教学计划。学校将根据各科任学科的教学计划对学生应掌握的相关技能、技法进行抽查。

 5、建人文校园,浸润启蒙多元文化

本学期,学校对语文《经典诵读》校本课程进行了完善,在PPT基础上制作了微课供各班使用。各班可结合研究性学习课时和课余时间进行学习。

坚持开展《快乐英语快乐唱》校本课程系列活动。

学校还利用假期,安排骨干教师对原有校本特色作业进行了改版、修订,新的学期将使用改版后的特色作业。也希望各年级、各学科利用好这一校本教材,培养学生的学习兴趣与能力,促进学生发展。